文：爱发愣的小敏同学糗百成人版
图片开头：集会
今天将给群众共享的是大岛祥誉的《麦肯锡想考器用》。
书中囊括了麦肯锡计议参谋人的46个常用的与贪图步履关联的框架，波及逻辑想考、创意思意思考、科罚问题、市集营销、组织管制、贪图政策六大板块。
这些框架是为企业政策决策提供匡助的分析和想考器用，是好多计议参谋人和精英学者追思出来的生意步履中的“最优解”，也不错说是一种解题“公式”和方法论。
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惟有掌合手了框架，并通过施行使用来把一个个框架造成我方掌合手的想维器用，就能确切地掌合手“框架想考”的方法，进步想考和分析的准确性，用最短的技术赢得最好的遵守。
由于内容较多，本书将分为两次共享，本文将先容前三大板块：
1.进步逻辑想考智商的6个框架；
2.拓展创意和假想力的7个框架；
3.发现科罚问题最短旅途的8个框架。
01进步逻辑想考智商框架1 MECE原则：通过索要要素对想考进行整理
使用MECE原则，不错将创意和课题等分析对象“不相易、不遗漏”地列举出来，通过将要素细分，找出最实质的要素。
MECE原则常用的瓦解方法包括要素瓦解、技术瓦解、成见瓦解（如内与外）、因数瓦解（如收入=单价×数目）等。
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框架2 金字塔结构：通过集会论据来搭救论点
使用金字塔结构，不错将用来搭救论点的论据以金字塔的现象整理出来，通过把合手逻辑的过程，将内容不矛盾、不混乱的准确抒发出来。
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框架3 六顶想考帽法：利用六个视角激活大脑
让参与者分别饰演六个不同的变装，再行的视角提倡我方的意见。白色代表客不雅，用数据和事实看待问题；红色代表主不雅，理性看待问题；黄色代表积极、乐不雅；玄色代表萎靡、抵赖；绿色代表以改动想维想考问题；蓝色代表从举座角度想考问题。
这种方法在但愿进步“头脑风暴”会通议的活跃进程时长短常灵验的。
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框架4 解析重建：通过改变定位使“残障”造成“上风”
使用解析重建，不错换一个角度来看待那些令东说念主感到烦懑的负面要素，通过从不同的角度进行分析，找出改变近况的方法。
解析重建有两种方法，一是“道理重建”，指的是从不同的角度对负面身分进行分析，将其滚动为正面身分的方法。第二种是“景色重建”，指的是通过改变负面身分的景色，使其滚动为正面身分的方法。
解析重建的道理在于冲突“这件事就应该是这么”的传统想维和价值不雅，使我方领有多元的视角。
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框架5 PREP法：通过“先说论断”来进步劝服力
在贪图步履之中，要想有逻辑地抒发信息，就需要按照论断（Point）→原理（Reason）→事例（Example）→论断（Point）的方法来组织说话，还要字据办法选拔不同的抒发信息的方法。
PREP法最大的特色是“先从结敷陈起”，然后精真金不怕火地评释原理，再列举出具体的事例，临了进行追思，将论断再说一次。
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框架6 归纳法与演绎法：用最短的旅途得出具有劝服力的论断
追思多种事情和现象发扬出来的趋势，得出论断的方法即是“归纳法”；追思开阔的趋势，得出论断的方法即是“演绎法”。
使用归纳法时糗百成人版，需要领有一定数目的样本数据，况兼论断必须具体，不行抽象。使用演绎法时，则需要掌合手一些基础知识和规矩。
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02拓展创意和假想力框架7 书面头脑风暴法：起劲于的方式想出108个创意使用书面头脑风暴法，让参与者轮替填写创意表格，不错在短技术内提倡多半创意。若是参与者有6名，就不错在30分钟之内提倡108个创意。
书面头脑风暴法办法不在于评价创意而在于“将表格填满”，是以得遵照四项基本原则，包括“解放阐述”“严禁批判”“接待补充”“分量不重质”。
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框架8 KJ法：将交加的信息分组，产生全新的创意
使用KJ法，当先要明确主题，然后围绕主题尽可能多地提倡创意和课题，接着将这些信息分组，摸清规则，从而发现全新的创意和科罚问题的方法。
在使用KJ法时，要驻扎三点：一是字据直观从下到上进行分组；二是全面分析，将扫数的卡片齐放在相应的分组之中，才气明确各个分组之间的关系；三是单词表述准确，写在卡片上的内容必须表述准确，简略充分地发扬出禁闭在其背后的丰富信息。
框架9 SCAMPER法：通过七个问题对创意进行多元化张开
使用SCAMPER法，不错通过替代、解除、调适、修改/扩大、转用、排斥、重组/回转七个问题对创意和主题进行久了地挖掘与想考。SCAMPER法的使用方法也绝顶简单，由“头脑风暴”的主办东说念主按照SCAMPER法的方法发问，这么比拟容易排斥先入之见的不雅念，冲突学问的胁制，从多个角度来想考创意。
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框架10 曼陀罗想考法：利用九宫格产生多半创意
使用曼陀罗想考法，在最中央的位置写下主题和方向，然后在九宫格里填满与之关联的创意，临了将81个格子填满，以此对创意进行整理，并加深想考。
这个方法是由日本学者今泉浩晃发明的，当想不出好的创意时，利用曼陀罗想考法不错在很短的技术内对一项事物进行久了地挖掘和想考，从而得到好多新的创意。使用时要驻扎量比质更首要，不论猜想的创意是好是坏，将扫数的创意齐写出来，过后再进行评价。这个方法实质上是一个领有明确主题的头脑风暴。
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框架11 狠恶平衡表：对创意的正面身分和负面身分进行整理
为了对交加的信息进行采选，不错使用狠恶平衡表将信息的正面身分和负面身分一齐列举出来，进行详细判断。
狠恶平衡表的左侧代表“利（奖饰）”，右侧代表“弊（反对）”，将创意的正面身分和负面身分尽可能全面地列举出来，分别填在表格的傍边两侧。当扫数身分齐填写完了之后，对正面身分和负面身分进行详细判断，决定是否接收这个创意。驻扎的是，判断时不是以身分的数目为依据，而是身分的首要进程（不错给首要度打分）。
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框架12 支付矩阵：以可行性和效果为轴决定优先方法
将多个创意放在由两个评臆测划组成的支付矩阵之中，通过位置关系进行比拟和分析，选出完了难度最低、效果最好的创意。
支付矩阵时时以“可行性（低/高）”和“效果（差/好）”两个推敲为轴组成矩阵，不错将创意放在相应的位置进行对比。可行性高且效果好的创意即是最好决策，而可行性低且效果差的创意一朝践诺就会事倍功半。
在需要评估的创意比拟少的时候，不错接收狠恶平衡表来进行评估；在需要评估的创意比拟多的时候，接收支付矩阵进行评估遵守更高。
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框架13 决策矩阵：利用多个评臆测划对创意进行多元化判断
决策矩阵是字据多个推敲对创意进行评分，然后字据分数上下作念出选拔的框架。决策矩阵不错匡助咱们在濒临多个选项的时候作念出最合理的选拔。
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03发现科罚问题的最短旅途框架14 逻辑树：将问题树状瓦解，找出确切的原因使用逻辑树，不错将需要科罚的问题树状瓦解，找出问题最实质的原因，然后想考应该采取什么科罚方法。
逻辑树基本由三个层级组成，第一层级是需要科罚的问题，第二层级是为了科罚第一层级的问题而列举的原因，第三层级是将第二层级的原因进一步细分。
使用逻辑树时要保证不存在相易或遗漏，保证各层级的内容处于一样的水平，保证上基层级之间莫得矛盾。
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框架15 过程图：通过将业务过程“可视化”来突破瓶颈
为了找出影响业务遵守的瓶颈，需要将业务的举座组成、关联性以及重新到尾的过程齐以“可视化”的方式发扬出来的框架，通过将业务举座“可视化”，就能准确地找出问题在什么处所，从而突破瓶颈，从而进步坐蓐遵守。
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框架16 差距分析：发现有在于瞎想状态与现在状态之间的问题
差距分析通过将瞎想状态（To be）与现在状态（As is）进行对比，找出两者之间的差距，从而使问题“可视化”。
在使用差距分析时，必须明确瞎想状态是什么样的。若是莫得明确的瞎想状态，就无法发现问题所在。同期，正确顽强现在状态也很首要。对现在状态过于乐不雅或者悲不雅，齐会导致空虚的解析。
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框架17 议题树：以假定为字据进行想考，找出快速科罚问题的方法
议题树将课题（议题）进行树状瓦解并加以考证，从而找出科罚问题的方法。使用议题树的要害在于利用MECE原则，不遗漏、不相易地进行分析。
议题树的结构和逻辑树一样，但起点是需要考证的课题（议题），然后对由此导出的考证要素进行“是或否”的考证。若是考证要素的截止一齐为“是”，就不错践诺这个方法。
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框架18 ABC表面：通过改变“信念”来改变截止
ABC表面是通过改变信念来改变看待事物角度的想考方法。
一般情况下，东说念主们齐会觉得功绩欠安是导致我方脸色低垂的原因，两者之间存在明确的因果关系。然而从ABC表面来看，功绩欠安这个事件和脸色低垂这个截止之间并莫得获胜的因果关系，而是因为两者之间存在“信念”这种想考方法，导致截止（脸色和步履）发生了变化。合理期骗ABC表面，注目我方的信念是否正确，通过合瞎想考来发现科罚问题的突破口。
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框架19 空—雨—伞：利用“事实→解说→步履”三个门径对问题进行分析
“空—雨—伞”指的是三个门径：看到“空”中乌云密布的事实（近况何如），作念出行将下“雨”的解说（这个近况意味着什么），然后作念出外出时带“伞”的决定（字据解说采取什么步履）。
贯彻空（事实）→雨（解说）→伞（步履）的想考方法，能强化科罚问题的智商。
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框架20 首要度/进犯度矩阵：将任务分为四种类型决定优先方法
嗅觉事情太多作念不完，每天齐要加班的东说念主，不错使用“首要度/进犯度矩阵”。利用以首要度和进犯度为轴的矩阵将任务分为四类，通过分离任务的优先度来灵验地对技术进行管制。
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框架21 假遐想考：准确度较高的假定简略更快地科罚问题
在贪图步履之中，想要在集会多半信息的基础上对其一齐加以分析，最终得出论断，在施行的贪图步履中是不现实的。这时就需要通过假遐想考简略更快地发现问题的实质并把合手事物的举座情况。
假遐想考的过程为：分析景色→建筑假定→践诺假定→考证假定→转化假定。在建筑假定时，“假定的准确度”绝顶首要。因此在分析情况和考证假定时，应该尽可能使用准确的数据。
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养成在启动步履之前先建筑假定的民俗，简略进步我方建筑假定的智商，使我方建筑的假定越来越准确。
对于每个框架详实的先容和应用方法，建议望望完满册本。
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